Toch is het ons gelukt om het 'oude beleid' te doorbreken. Misschien wel omdat Twente met een beetje lef, veel uithoudingsvermogen en het opzoeken van de wettelijke grenzen, tot een andere manier van organiseren is gekomen wat in Nederland nog niet gewoon is. Op verschillende plekken beschikken we de hulp nu niet meer individueel, maar zetten we verschillende vormen van collectief arrangeren in.
Welke goede voorbeelden zijn er in Twente en wat zijn werkzame factoren voor een succesvolle samenwerking?
BMC heeft een onderzoek uitgevoerd naar succesvolle regionale en landelijke praktijkvoorbeelden in de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp. In dit rapport komen een aantal mooie Twentse praktijkvoorbeelden naar voren. Ook andere gemeenten in het land hebben hier al een aantal stappen in gezet. Het rapport geeft inzicht in de financieringsafspraken die op subregionaal niveau gemaakt worden om te komen tot deze samenwerking. En geeft zicht op de uitvoerbaarheid en haalbaarheid van een pilot. Het rapport geeft een eerlijk beeld van de complexiteit van deze samenwerking en de uitdagingen waar de diverse partijen (onderwijs-gemeenten-jeugdhulp) voor staan als het gaat om het toewerken naar collectief arrangeren. Doel van het onderzoek is om de goede praktijkvoorbeelden inzichtelijk te maken en de opgedane kennis te kunnen delen met andere gemeenten en regio’s. Dit is dan ook de reden dat de resultaten van het onderzoek voor iedereen beschikbaar zijn.
Vervolg borging Onderwijszorgarrangementen
Twente buigt zich nu over de vervolgstappen die nodig zijn om de successen te kunnen borgen én andere gemeenten binnen de regio te stimuleren deze samenwerking aan te gaan of te verdiepen. Alleen op deze manier kunnen we alle kinderen en jeugdigen binnen de regio optimaal tot ontwikkeling laten komen!
Je leest hier de resultaten van het onderzoek.